每当什么就什么造句子二年级在小学二年级的语文进修中，“每当……就……”一个常见的句型，用来表达两个动作或事件之间的因果关系或时刻顺序。通过这个句型，孩子们可以更好地领会事物之间的联系，进步语言表达能力。
一、
“每当……就……”结构常用于描述一种固定的行为模式或习性性反应。例如：“每当下雨，我就不出去玩。”这句话说明了“下雨”是触发“不出去玩”的缘故。这种句型简单明了，非常适合二年级学生领会和运用。
在教学经过中，老师通常会通过生活中的例子来引导学生掌握这一句型，如：每天早上起床后，我就会刷牙；看到妈妈回家，我就跑过去打招呼等。这些句子贴近孩子的日常生活，容易引起他们的兴趣和共鸣。
通过练习“每当……就……”句型，学生不仅能增强语感，还能学会用更丰富的语言表达自己的想法和行为。
二、表格展示（常见例句）
| 例句 | 说明 |
| 每当妈妈做饭，我就帮她洗菜。 | 表示在妈妈做饭时，我会主动帮忙。 |
| 每当放学，我就和同学一起回家。 | 描述放学后的固定行为。 |
| 每当看到小动物，我就特别开心。 | 表达对小动物的喜爱。 |
| 每当下雨，我们就不去操场玩。 | 说明天气变化对活动的影响。 |
| 每当考试前，我就认真复习功课。 | 表示考前的准备行为。 |
| 每当爸爸回家，我就跑上去拥抱他。 | 表达亲情和习性性的动作。 |
| 每当音乐响起，我就跟着跳舞。 | 描述听到音乐后的反应。 |
| 每当吃饭时，妈妈都会给我夹菜。 | 表现家庭中的关爱行为。 |
怎么样？经过上面的分析例句可以看出，“每当……就……”句型在日常生活中应用广泛，适合二年级学生进修和模仿。教师可以通过引导学生观察生活、表达感受，帮助他们熟练掌握这一句型，提升语言表达能力和写作水平。
