学校开展迎国庆职业拓展资料
学校开展迎国庆职业拓展资料 第一篇
根据学校的.安排，二零xx年九月三零日在我校知行楼前庄严隆重的举行了迎国庆升国旗活动仪式，全体学生和教职工参加了此次升旗仪式。
校领导高度重视此次迎国庆升国旗活动并对此活动进行了周密部署，认真组织，详细的策划和严格的落实，保障仪式的合理顺利的进行。
整个活动经过庄重严肃，主题教育深入有序，同学们进步了想法认识水平，活动达到了预期效果，收到了较好成效。
校长在国旗下讲话，强调学生不断加强进修，强化资助进修，合作探究的觉悟，踏踏实实进修，养成良好的进修习性，做一名热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱学校的好学生。
通过此次活动，同学们的爱国思潮得到了进一步的进步，在今后的日子里，我校将继续加强学生想法政治教育，进步学生综合素质，为社会和民族培养出杰出的学生。
学校国庆节手抄报活动拓展资料
为了培育和践行社会主义核心价格观，对未成年人进行想法道德建设，培养学生的爱国情感，以活动为载体，让学生在活动中，感知祖国的辉煌成就，结合学生年龄特点，我校特组织迎国庆手抄报比赛，
本次活动学校领导非常重视，专门成立了活动领导小组，朱校长担任组长。为了搞好本次活动，学校专门召开全体教师会和班主任会议，布置本次活动。本次活动全校三六零名学生全员参与，共办手抄报三六零份，每份手抄报都非常有特色。
一年级的学生刚入学年龄小，在一年级学生中举行了画国旗比赛。让学生了解国旗，了解国庆节。中高年级的手抄报则各具特色，主题非常丰富，有以社会主义核心价格观作为主题的;有以中华儿女作为主题的;还有祖国在我心中为主题的。这些手抄报不仅内容丰富，而且插图色彩艳丽，洋溢着喜庆的气氛。
九月三零日，各中队队员将自己中队的手抄报粘贴在学校走廊上进行展览，每个中队还有小主持人进行讲解。参观经过中每个同学都是兴致高昂，陶醉在其中。有同学的认真倾听讲解;有的学生则是细细品读;有的则是在大声朗读。
本次活动学生参与率高，活动影响较大，通过这次手抄报展览不仅锻炼了学生搜集资料的能力和团结协作的能力，更让学生对祖国、国旗有了更深入的认识。从而激发了学生的爱国主义情感，践行了社会主义核心价格观。
学校开展迎国庆职业拓展资料 第二篇
为进一步贯彻落实中央文明办等五部门《运用重要时刻节点深化“我的中国梦”主题教育操作活动通知》(〔二零__〕x号)文件灵魂，进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，我校迅速行动，进行广泛的宣传动员，精心组织，在“十一”国庆节前后，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”系列活动。现将活动情况拓展资料如下：
一、精心组织，周密安排。
为将活动推向深入，学校把开展网上签名寄语活动要纳入学校爱国主义教育活动和践行社会主义核心价格观活动的总体规划，统一安排，加强落实。充分发挥少先队组织优势，开展丰富多彩的少先队活动，增强学生参与活动的主动性和主动性。同时，学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动作为父母学校的重要内容，动员广大父母和孩子共同进修、共同参与、共同进步。
二、围绕活动主题，开展系列活动。
一.举办活动启动仪式。于九月二八日(星期一)上午举行活动启动仪式。
二.组织网上签名寄语。组织学生登录中国文明网、央视网等网站，面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发永远热爱辉煌祖国、辉煌人民、辉煌中华民族的美好心声。教育引导学生懂得民族好、民族好、大家才会好的道理，自觉把个人成长进步与祖国进步、民族复兴紧密联系在一起，切实增强“中国梦”宣传教育效果。
三.开展了进修社会主义核心价格观主题班会、图说我们的价格观儿童展、“少年梦”现场儿童画比赛等活动，引导学生增进爱国情感，树立远大志向。
学校开展迎国庆职业拓展资料 第三篇
每年国庆前后，到处都是灯光，充满了欢乐，电视、报纸、广播等媒体都会有大量爱国主义教育的报道和关于，这将给我们的爱国主义教育带来很多便利条件。因此我设置了“我爱我的祖国”的主题，来把握国庆期间对孩子的爱国主义教育。
孩子们感受到国庆的温暖气氛，萌发爱国情怀。我们根据中产阶级儿童的特点开展了下面内容一系列活动：
开门见山说，在我们的教学活动中，我们让孩子们知道我们的国旗和国徽，知道十月一日是我们民族的生日——国庆节。
第二，组织孩子为祖国制作生日蛋糕，为孩子提供表现的机会，体现孩子活动的自主性，让孩子充分感受节日的气氛。顺带提一嘴，在制作经过中，儿童的操作能力和想象创新力也得到了进步。同时还进行了歌舞《大中国》和舞蹈《摆乌龙》、《明天会更好》，祝愿祖国繁荣昌盛。
第三，通过观看短片《天安门广场升国旗仪式》和《开国大典》，孩子们可以更好地了解国庆节。
通过这一系列活动，孩子们了解了国旗、国徽，并唱了国歌。通过分享和交流自己对民族的了解和领会以及老师的关于，孩子们对民族有了更深的了解。随着孩子们对我们民族认识的加深，孩子们也更加热爱我们的祖国。通过一系列手工绘画和制作国旗，孩子们加深了对国庆节的领会。
