《王著教帝学书》文言文及答案
王著教帝学书》文言文内容及解析如下：文言文内容：宋太宗时，有侍书翰林王著，善晋王羲之书法。太宗每遣内侍持书示著，著辄以为未善。太宗益刻意临学。他日再示，答如初。太宗问其故，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”自是太宗弥笃志学书，书法遂大进，为世所重，皆以得著力。
） 参考答案：C 更加；精益求精.1（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样.1要求严格，循循善教.。
宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。 1要求严格，循循善教。 王著教帝学书 文言文翻译 太宗在位的时候，有个名叫王著的人进修王羲之书法，很是得其要领，被太宗任命为翰林。
王著教帝学书阅读提示
实在了说，王著的教书方式虽然严格，但正是这种严格，激发了太宗持续提升自我、不断精进的决心。他的进修经历，不仅体现了皇上的勤奋，也揭示了杰出教育的力量，让人深思进修的态度和技巧对于个人成长的重要性。
宗进修书法，也许是兴致所至，偶一为之，大可不必认真。而王著却一个较真的人，对待皇上这样的学生也是严格有加，循循善教，甚至有些苛刻，其为师进修。从太宗的角度来说，他不耻下问，坚持不懈地练字，勤学苦练，终有所为的进修态度也值得敬佩。
王著教帝学书》文言文内容及解析如下：文言文内容：宋太宗时，有侍书翰林王著，善晋王羲之书法。太宗每遣内侍持书示著，著辄以为未善。太宗益刻意临学。他日再示，答如初。太宗问其故，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”自是太宗弥笃志学书，书法遂大进，为世所重，皆以得著力。
文言文王著教帝学书的译文
宋太宗学书 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人『学有军发，深得其法 这一句不太清楚，大概是说他学某种体的书法学的很好』 王著在韩林苑当侍书。
头来说更正一下，原文是“太宗益刻意临学”你说的应该是前面一个的“益”，它的解释是“更加”成语中含有和他同样意思的是“多多益善”这个”覆“意思是翻到，倾覆。和他意思的成语中带的比如“重蹈覆辙”造句就自己来吧，这两个你应该没有难题的。
在；我爱书法，优美大度，练到胳膊酸了，一个个栩栩如生艺术品出现了，教我们写书法书法是一种能陶冶情操的艺术。
帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。 李太宗学书文言文翻译 译文 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，领会透了窍门，在翰林院当侍书。
所著书。——清· 梁启超《谭嗣同传》 〈动词〉 登记、记载、标出、建立。 荆州非少人也，而著籍者寡。——《论游户自实》 书其贾数而著其物，若今时题署物。——《周礼》 故先王著其教焉。——《礼记》 〈名词〉作者、作品、土著。 。
太宗学书文言文翻译 译文 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，领会透了窍门，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练书法，许多次派遣太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为（宋太宗）还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（宋太宗）又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。
